这个功能解决什么问题

一个懂教学的 AI 助手：老师用它省时间，学生用它找思路。不需要学任何提示词技巧，把需求说清楚就能用。

两个基本概念

概念	说人话
助手	一个已经设定好角色的 AI，比如"小花狮"，进去就能直接问
对话（话题）	一段独立的聊天。换话题就新建一段对话，避免上下文互相干扰

什么时候该新建对话

上一件事聊完，下一件事另起一段。否则 AI 会把两件事的背景混在一起，答非所问。

操作步骤

1. 在【应用中心】点击【智能对话】，点【启动】

   

2. 在底部输入框写你的需求，回车发送

   把背景说全：年级、学科、课时、学生情况。问得越具体，答得越有用。

3. 继续追问不用重复背景，接着说就行

4. 结果不满意，换个说法或补充条件再问

   

5. 换一件不相关的事，就新建一段对话

老师可以这样用

要做的事	怎么问
备课	"我是初二信息科技老师，这周要讲循环结构，两课时，学生刚学完变量。帮我设计两节课的教学思路。"
出题	"基于循环结构，出 5 道选择题，难度递增，给出答案和解析。"
做交互课件	"做一个能拖动演示的正弦函数图像，让学生看参数变化的效果。"
批改参考	"这份学生代码的逻辑是这样的……，帮我列出评分要点。"

AI 还能直接生成可操作的交互课件（不是图片，是能动手拖的演示）：

学生可以这样用

要做的事	怎么问
卡住了	"我在做一个猜数字游戏，输入数字后没有反应，可能哪里有问题？先给提示，别直接给答案。"
检查理解	"我理解的循环是这样的……，帮我看看哪里理解错了。"
练表达	让它扮演对话对象，陪你练口语或辩论
找方向	"这个课题可以从哪些角度切入？列几个方向我自己查证。"

AI 会答错，务必核对

AI 生成的内容（尤其数据、公式、事实）可能出错。用于教学前请自己过一遍，不要把未核对的 AI 内容直接发给学生。

课堂怎么用

• 第一节课就要立规矩：AI 是"会追问的同学"，不是"代写作业的人"。建议明确："只许要提示，不许要答案。"
• 让学生复述 AI 的回答：能复述出来才算真的理解，照抄不算。
• 老师示范一次"怎么问"：学生最缺的不是工具，是提问的方法。
• 公开点评 AI 的错误回答：这是训练批判性思维最好的素材。

常见问题

情况	怎么办
回答很空泛	补充具体条件（年级、课时、学生水平）重新问
答非所问	很可能上下文混了，新建一段对话重问
说"无法回答"	换个表述，或拆成几个小问题
对话记录丢了	确认是否换了账号或浏览器
提示用量不足	联系学校管理员（AI 使用有配额）